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sábado, 20 de março de 2010

CHEGOU,CHEGOU, TÁ NA HORA DA ALEGRIA

Painel do dia do circo

A Bailarina e o Palhaço




















Atividade coletiva Pré II




















Atividade coletiva Pré I




















E o palhaço quem é, quá quá quá quá
























O ´Mágico e o Palhaço




















O Circo têm palhaço, têm, têm todo dia!!!

























Pequenos animadores




Olha a dança da cadeira



















Os meus animadores : palhaço, bailarina,
Emilia, ajudante de Mágica,
bailarina e Tia Solange





Os ajudantes com Tia Edilene



















ATÉ A PRÓXIMA ALGAZARRA!!!

terça-feira, 16 de março de 2010

Projeto Páscoa

PÁSCOA

OBJETIVOS:


  • Valorizar e reconhecer o animal em questão

  • Estimular o conhecimento sobre a comemoração da páscoa

  • Respeitar a diversidade religiosa e espiritual de cada familia

  • Conhecer os símbolos da páscoa

  • Estimular a atenção, o raiocínio e a criatividade



SUGESTÃO: Trabalhar com a música possibilitando o desenvolvimento da expressão corporal, estimulando a criança a descobrir o próprio corpo.


DE OLHOS VERMELHOS
ORELHAS COMPRIDAS
DE PÊLO BRANQUINHO
EU SOU O COELHINHO
SOU MUITO ASSUSTADO
PORÉM SOU GULOSO
POR UMA CENOURA
EU FICO DENGOSO
EU PULO PRA FRENTE
EU SALTO PRA TRÁS
DOU MIL CAMBALHOTAS
SOU FORTE DEMAIS
COMI UMA CENOURA
COM CASCA E TUDO
TÃO GRANDE ELA ERA
FIQUEI BARRIGUDO.

ATIVIDADES





















































A PÁSCOA E O COELHO


O ovo é simbolo da vida. Alguns povos egípcios e os romanos, acreditavam que ele representava a forma do universo.
 Ele era pintado e, assim, reverenciado em festas.
O ovo virou simbolo  da Páscoa a partir do século 12.
No Egito Antigo. o coelho era símbolo da fertilidade, devido a sua capacidade de se reproduzir rapidamente e gerar muitos filhotes.
No Brasil , a simbologia do coelho foi inserida na Páscoa pelos imigrantes alemães.










FAMÍLIA COELHO

  • Confeccione a dobradura da família coelho, com encaixe para os ovinhos
  • Entregue três coelhos para cada aluno e permita que eles promovam seus diálogos, criando historinhas para a família.
  • Desenhe alguns ovinhos de Páscoa em papel sulfite e oriente as crianças a decorá-los.Recorte-os e distribua-os igualmente entre os alunos.
  • Explore a canção "Coelhinho da Páscoa"
  • Oriente os alunos a pintarem os coelhinhos conforme as cores citadas na canção
  • Organize duplas de alunos, onde um de cada vez deverá escolher um coelhinho e alguns ovinhos, sem que o outro veja, e escondê-los para que o colega advinhe a cor do coelhinho e quantos ovinhos há em seus bolsinhos.











COELHO (dobradura)


  • Corte um quadrado de papel com 21 cm de lado, e dobre-o ao meio na diagonal

  • Abra-o e leve as pontas laterais até a marcação feita

  • Dobre a ponta inferior para cima e, em seguida, dobre-a para baixo, deixando um espaço de cerca de 3 cm

  • Dobre a peça na lateral novamente

  • Abre e vire a peça. Dobre a ponta superior para  a lateral, repita o procedimento para o outro lado e faça um corte na marcação central

  • Abra e vire a ponta maior da peça para o lado direito. Então uma as duas pontas antagônicas, dobrando-as para trás, enquanto a ponta mais fina, que estará cortada ao meio, deve ser puxada para frente, formando as orelhas do coelho

  • Peça que os alunos façam os detalhes do focinho e olhos com canetinhas e abra-o um pouco, assim como a parte de baixo, para que o coelho possa ficar em pé







OVINHOS






















FELIZ PÁSCOA 2010 !!!


fonte: Projetos Escolares Educação Infantil nº 59/ O Guia Para Educadores nº 1/ O Dia-a-Dia do Professor vol 7

sexta-feira, 12 de março de 2010

PROJETO CIRCO



PROJETO CIRCO


OBJETIVOS:


  • Valorizar os profissionais do circo

  • Desenvolver o gosto pelo circo

  • Socializar

  • Estimular a criatividade e imaginação

  • Desenvolver a atenção e o raciocínio
Sugestão: Promova uma apresentação de um circo com os alunos vestidos de palhaços, mágicos, bailarinas, máscaras de animais: urso, leão, onça etc.





ATIVIDADES:



 


 



















SUGESTÃO: Cante a música com expressão corporal , peça que as crianças digam os nomes que aparecem na música; pergunte as crianças onde elas viram um palhaço, como ele é, se tem algum circo na cidade etc.


fonte pesquisada: O Dia-a-Dia do Professor, vol 7/ O Guia para Educadores,nº 1
OBRIGADO PELA SUA VISITA VOLTE SEMPRE...DESIGN DO BLOG:Leonardo Araújo Guedes-Dom de Educar